测量和评价都是监测工作场所或教育环境中的个人或团体的进展的手段。 测量和评估的结果有助于确定潜在的和有效的系统，以确保商业和学习机构的关键绩效。 这两种方法有许多相似之处，但有一个简单的区别使它们不同。

测量和评价是用来提供关于一个人或物体及其表现的信息的过程。 测量和评价一起被用来协助个人或系统的发展，以提高绩效或修改系统以适应个人、团体或商业运作的需要。 比尔-盖茨强调了商业中测量的必要性：

“在商业中，衡量`<你所做的事情的想法，挑选有意义的衡量，如客户满意度和业绩…..。在这上面茁壮成长”。

测量和评估的区别

测量才是协助评估的。测量是关于数字和能够量化的性能或能力。 评价是协助使用数据和信息来判断成功或失败。 评价可以在没有数字测量的情况下进行，因为它测量的是绩效。

测量需要一些标准化的工具来测量。 速度计测量移动中的汽车的速度，温度计测量给定空间的温度。 这些工具有助于测量和记录物理属性。

评价是用来判断一个计划或项目的价值。 评价可以与测量结合起来使用，以评估学生或工人的表现。 评价是学生表现的一个关键因素，有助于衡量个人的进步。评价可以确定个别学生的需要，从而可以实施适合他们理解水平的方案。

测量是关于数字、数据和标准化测试的。 评价的好处是有机会利用数据来比较和判断一个人或一个物体的成功率，而这不一定能被量化。 绘画、小说和个人表现都可以由专业人士在其专业领域进行评估。测量数据的加入为评估增加了验证，并提供了准确的绩效指标，因为每个测量都可以进行比较。 测量是比较客观的，因为它们有数字标准可以比较和记录。 评价可以被看作是更主观的，因为评价者和使用的测量方法是人类科学的一部分，与绩效有关。

阿尔伯特-爱因斯坦说：”一切可以计算的东西不一定算数，一切可以计算的东西不一定算数”。根据爱因斯坦的观察，可以说测量和评价在评估生活中可以计算和确实计算的方面是并行不悖的。教育家、商人、政治家和街上的人都可以从测量和评估的结果中受益。 他们的目的相同，但使用不同的观察方式来得出结果和价值。

测量和评估的区别

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