干预响应 (RTI) 是一种多层次的方法,用于处理具有学习和行为需求的学生的早期识别和支持。 RTI 周期以出色的指导和对整个学校教育班的所有青少年进行全面筛查开始。这些管理可能由各种各样的工作人员提供,包括一般培训讲师、非普通教师和主题专家。
在调查个别学生的学习率和执行水平方面,我们坚定地观察到进展。关于调解的力量和长度的指导性选择取决于个体对指导的反应。 RTI 有其优点和缺点,如下所述。

干预反应的优点

  1. 直截了当:它保证居民有权获得所需的有关行政活动、规则和指南等方面的尽可能多的数据。这可能为公共专家和居民之间更好的通信腾出空间。
  2. 居民驱动的方法:由于该法案的实施,专家一定会根据居民的要求发布数据,这使专家在做出任何不规则的步伐之前进行了更多的思考vsdiFFer
  3. 信息的可访问性:RTI 按照这些思路向相关个人提供了一种简单的数据泄露类型,从而为查找此类数据的个人带来了通过行政行为识别数据的开放性。此外,数据申请将在使用后 30 天内由社区工作人员作出反应。
  4. 腐败减少:由于所有数据都可用,贬值的图表带来了下弯。
  5. 政府与公众的联系:由于通信的增加,该法案额外保证了加强政府与公众的联系。
  6. 更值得一提的问责制:国家农村就业保障计划、午餐计划、全国农村卫生任务等多项政府安排,政府正在派出。
  7. 个人可以通过任何方式获取数据,即使是在盘子、软盘、磁带、磁带或其他方式中VsdIFfeR
  8. 防止学生被贴上残疾标签。
  9. 根据孩子的特殊需要制定个性化的进步计划。
  10. 苦苦挣扎的学生无论在哪个年级都能得到他们需要的关注。
  11. 可以增强孩子对学业的信心和动力。
  12. 可用于多个学科。
  13. 许多成年人参与并投资于孩子的进步。
  14. 可以适用于所有年龄段的学生。
  15. 不要求学生在被识别之前“失败”很长时间。

干预反应的缺点

  1. 许多政府部门选择了过多的公共数据官员(PIO),这给获取数据带来了麻烦。
  2. 个人进入PIO的麻烦。如果没有安全通行证,则不允许个人与 PIO 会面,并且有时会因安全失误而被迫坐很长时间。
  3. 同样考虑到公共当局的不同服务和部门要求他们只承认他们计划的特定结构。尽管如此,该法律不适用结构或不批准公共专家推荐结构。随后,虽然他们可以有推荐性设计,但他们应该承认所有征集,无论它们是否在普通纸上。也许应该联系 DoPT(人事和培训部)以相应地发送回旋处。
  4. 由于数据申请负担过重,时不时地给出错误的数据。有时,即使在应传递数据的 30 天到期时,专家也忽略了对应用程序的反应。
  5. 防止学生被列为残障学生,这可能会阻止学生获得政府为残障人士提供的服务。有时,它给学生带来的伤害可能大于好处。
  6. 制定个性化的发展计划,满足年轻人的特定需求。
  7. 无论他们在哪个年级,战斗的学生都会得到他们需要的考虑VsDIfFer
  8. 不能支持孩子在学业中的确定性和灵感。
  9. 包括许多成年人,并为年轻人的进步投入资源。
  10. 可能会受到监护人、教育工作者或其他只需要替补被认可的人的不当影响。这可能发生在执行它的人不好的情况下。
  11. 过程中没有任何正式的认知“加工”评估方法。如果在执行任何事情时没有遵循既定的程序,则可能最终不会成功。这也可能是RTI的情况。

此外,为了使 RTI 的执行能够令人钦佩地发挥作用,应以忠诚和彻底的方式执行随附的基本部分:

  • 一流的:基于逻辑的自习室指导。所有学生都在整个学校学习大厅中获得以研究为基础的一流指导。
  • 持续的学生评估:广泛的筛选和进度观察提供了有关学生学习率和成就水平的数据,无论是独家还是与同伴一起考试。然后在确定哪些学生需要更密切的检查或调解时利用这些信息。在 RTI 互动过程中,定期观察学生的进步,以分析学生的成绩并检查教育计划的充分性。关于学生的教育必需品的选择取决于一段时间后在设置中采取的不同信息焦点。
  • 分层指导:多层次的方法被用来有效地分离所有学生的指导。该模型整合了不断扩大的指导力量,提供明确的、基于研究的调解,以协调研究人员的需求。
  • 家长会:实施 RTI 的学校会提供监护人关于其孩子的进步、所使用的指导和调解、提供指导的工作人员以及孩子的学术或社会目标的数据VSDifFER
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