教育和灌输的区别是很大的，但当人们想到这两个主题时，它往往是微妙的。教育涉及寻求事实，学习什么是真理，什么不是。灌输的目的是影响人们相信事实，而不能用意见以外的东西来支持这些新发现的事实。
可以被灌输到一个政党、一个邪教或一个信仰体系。事实上，我们所有人在成长过程中都被灌输了一种信仰体系。无论我们的父母或监护人是开放和善解人意的人，还是偏执的人，不想与自己种族和隶属关系以外的人有任何关系，我们都被巧妙地灌输了他们的信仰体系。随着我们的成长，我们中的许多人寻求教育，以发展自己的信仰体系。
教育可以直接得到来自事实的数据支持。灌输往往使用包含一切的语言，提到’所有’，或’每一个’，仿佛所创造的见解是对群体中每一个人的事实陈述。例如：”所有的民主党人都花了太多的钱。’所有的共和党人都有宗教倾向，并带着《圣经》来工作。没有实际数据，无法支持这些’所有’和’每个’的说法。如果相信它，那么它已经从意见发展为灌输。
教育指出，有不同的解决方案，往往是针对同一个问题。灌输提出的信念是，对一个问题只有一种解决办法。在纳粹德国，解决日益严重的经济问题的办法是消灭所有少数民族和犹太公民，似乎这是唯一可能的解决办法。对于提议的解决方案，没有任何形式的二次思考的空间。
教育使用统计分析来鼓励思考推理，并提出解决方案。灌输教育经常使用统计数据，但没有提供对这些统计数据的规模、持续时间、控制对象、标准或收集时间的分析。因此，通过灌输所提供的统计数据只是被歪曲了，只用来支持所提出的信念。任何可能对信仰有异议的统计数据都不会被注意到。
教育是没有偏见的。它是建立在事实基础上的，而不是为了说服任何人接受某种信仰。教育是在整个过程中发现的事实的基础上发展自己的信仰。灌输是有目的的。它被用来鼓励接受他人的信仰，并发展出对这些信仰的盲目和完全认同。
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