ABA和IBI的区别

ABA和IBI经常被理解为类似的术语。但事实上，它们是不一样的。ABA和IBI只是两个非常相关的缩略语。ABA是应用行为分析的缩写，而IBI是强化行为干预的缩写。ABA和IBI都被认为非常重要，尤其是在包括行为异常的情况下。

两者之间的主要区别之一是，ABA是一种教学方法。它是一种科学的艺术，小心翼翼地使用实验行为来刺激有重大(异常)行为的人的行为变化(积极)。一个常见的例子是自闭症患者表现出的行为。因此，ABA被教师和教育工作者用来处理这些情况。ABA的一个具体应用是它如何被用作某些自闭症儿童学校的教学媒介。

ABA的重要性在于它使学习者对自己的重要行为有更广泛的了解，甚至是磨练新的技能，这将有助于改变病人的整体行为。

IBI是由受过专门训练的治疗师使用的技术。它的性质相当密集，将通过每周20至40小时的IBI治疗。在大多数情况下，会有一个由熟练的心理学家操作的助手团队。最有效的IBI形式被认为是在自闭症的早期阶段进行的。从2岁到15岁，自闭症儿童在三个不同的环境中接受IBI，即：学校、家庭和社区环境。在后两种环境中进行的项目有家长培训、社区支持、行为咨询和一对一干预等。

因为IBI和ABA是相关的术语，IBI借用了一些以ABA理论为基础的技术。但ABA本身是一门科学，包括使用积极的强化手段。因此，对那些能够表现出积极行为的人给予奖励。如果值得赞扬的行为没有得到奖励，随着时间的推移，这种行为就会逐渐消失。